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湖北省专业技术职务任职资格申报评审条件(修订试行)

(发布日期:2013-09-17  已阅读:

    关于印发《湖北省高等学校教师专业技术职务任职资格申报评审条件(修订试行)》的通知
    鄂职改办[2013]119号


各市、州、省直管市、神农架林区人力资源和社会保障局(职改办),省直有关部门、大型企事业单位人事处(人力资源部):
    现将《湖北省高等学校教师专业技术职务任职资格申报评审条件(修订试行)》印发给你们,请遵照执行。
    自本通知下发之日起,原评审条件即停止执行。

    湖北省职称改革工作领导小组办公室
    2013年8月30日

    湖北省高等学校教师专业技术职务任职资格申报评审条件
    (修订试行)


    第一章  总  则
    第一条为了适应中国特色社会主义建设事业发展的新要求,客观公正科学地评价高等学校教师专业技术人员的能力和水平,加快建设适应素质教育和创新人才培养的高等学校教师队伍,推动我省高等教育事业又好又快发展,在原有条件试行实践多年的基础上,根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》及国家和省里职称改革工作有关政策规定,结合我省实际,现修订制定本条件。
    第二条高等学校教师专业技术职务任职资格分为三级,高级职务名称为教授、副教授,中级职务名称为讲师,初级职务名称为助教。
    第三条高等学校教师高级职务的申报和评审,按照教师工作的实际情况划分为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务与推广型4种类型。
    第四条本条件适用于全省各类高等学校从事教育教学工作的在岗在职教师申报相应专业技术职务任职资格的评审。
    第二章  分  则
    第五条申报
    一、基本条件
    (一)拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。热爱教育事业,积极为社会主义建设事业服务;
    (二)认真履行岗位职责,积极完成本职工作任务,年度考核和任职考核均为称职以上,其中破格人员近两年内考核必须有一次为优秀;
    (三)遵纪守法、作风正派,为人师表,具有良好的职业道德和社会公德;
    (四)按规定取得高校教师职业资格;
    (五)外语、计算机应用、水平能力测试和继续教育符合国家和省里的有关规定;
    (六)身心健康,能够坚持正常工作。
    二、学历资历条件
    (一)教授
    具备下列条件之一者,可以申报评审教授职务任职资格:
    1、博士研究生毕业后或取得博士学位,从事本专业工作7年以上,取得副教授职务任职资格,并从事副教授工作5年以上;
    2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事本专业工作13年以上,取得副教授职务任职资格,并从事副教授工作5年以上;
    3、大学本科毕业或取得学士学位后,从事本专业工作15年以上,取得副教授职务任职资格,并从事副教授工作5年以上;
    4、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位,从事本专业技术工作累计达到上述规定的年限,并取得副教授任职资格,从事副教授工作5年以上。
    (二)副教授
    具备下列条件之一者,可以申报评审副教授职务任职资格:
    1、博士研究生毕业或取得博士学位后,取得讲师职务任职资格,并从事讲师工作2年以上;
    2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事本专业工作8年以上,取得讲师职务任职资格,并从事讲师工作5年以上;
    3、大学本科毕业或取得学士学位后,从事本专业工作10年以上,取得讲师职务任职资格,并从事讲师工作5年以上;
    4、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位,从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限,并取得讲师任职资格,从事讲师工作5年以上。
    (三)讲师
    具备下列条件之一者,可以认定或申报评审讲师职务任职资格:
    1、博士研究生毕业或取得博士学位,当年经考核合格可认定;
    2、硕士研究生毕业或取得硕士学位,并从事本专业技术工作3年以上,经考核合格可认定;
    3、硕士研究生毕业或取得硕士学位,或取得双学士学位,从事本专业技术工作3年以上,取得助教职务任职资格,并从事助教工作3年以上;
    4、大学本科毕业或取得学士学位后,从事本专业技术工作5年以上,取得助教职务任职资格,并从事助教工作4年以上;
    5、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位,从事本专业技术工作和助教职务工作累计达到上述规定的相应年限。
    (四)助教
    具备下列条件之一者,可以认定助教职务任职资格:
    1、硕士研究生毕业或取得硕士学位、获得双学士学位或研究生班毕业,从事本专业技术工作当年经考核合格可认定;
    2、大学本科毕业或取得学士学位后,从事本专业技术工作1年见习期满经考核合格可认定;
    3、大学专科毕业后,从事本专业技术工作1年见习期满,再从事本专业技术工作2年经考核合格可认定。
    三、能力业绩条件
    (一)教授
    1、教学为主型
    (1)任现职以来,专业工作能力应具备以下条件:
    ①任现职近5年来,每学年至少承担2门全日制普通本科生课程的讲授工作,且近三年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务。
    ②专业课教师年均教学工作量不少于280学时(其中课堂教学工作量不少于160学时),基础课、公共课教师年均教学工作量不少于340学时(其中课堂教学工作量不少于260学时)。
    ③任现职以来年度教学质量考核均为合格以上,且近五年来获学校年度教学质量考核优秀2次以上。
    ④组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。治学严谨,教学经验丰富,教学效果优秀。具有主持本学科教育教学改革、教学法研究的能力,教学改革成绩显著。
    ⑤担任过1届以上研究生导师,或独立讲授过1门以上研究生学位课程,或指导过2名以上访问学者、青年教师、进修教师学习并取得较好效果。
    (2)任现职以来,业绩与科研成果应具备下列条件的第①②条,并同时具备③至⑥条之一:
    ①发表学术论文5篇以上(须含教学研究论文2篇以上),其中至少3篇(外语、音乐、美术专业至少2篇)发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录;或发表学术论文2篇以上(须含教学研究论文1篇以上),且出版学术著作1部。
    ②参与国家级教研项目1项(限前5名);或主持完成省级教研项目1项。
    ③获国家级教学成果奖1项(限前5名);或获省(部)级二等以上教学成果奖1项(二等奖限前3名)。
    ④国家级教学质量工程项目的主要完成人(限前3名);省级以上教学质量工程项目的主要完成人(限前2名)
    ⑤获省级以上教学竞赛二等奖以上1项。
    ⑥指导学生参加专业竞赛获国家级奖励,或省部级一等奖1项或二等奖2项(均为第一指导教师);或指导本科生毕业设计(论文)、硕士研究生毕业论文获省级以上优秀论文2项。
    2、教学科研并重型
    (1)任现职以来,专业工作能力应具备下列条件中的①至⑤条,专职辅导员只需具备第⑥条:
    ①任现职近5年来系统担任过2门以上主干课程的讲授工作,其中每学年至少承担1门全日制普通本科生课程的讲授工作,且近三年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务。
    ②年均教学工作量不少于200学时(其中课堂教学工作量不少于120学时)。
    ③任现职以来年度教学质量考核均为合格以上,近五年来须获学校年度教学质量考核优秀1次以上。
    ④组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。治学严谨,教学经验丰富,教学效果好。
    ⑤担任过1届以上研究生导师,或独立讲授过1门以上研究生学位课程,或指导过2名以上访问学者、青年教师、进修教师学习并取得较好效果。
    ⑥专职学生辅导员指导学生就业和参与组织省(部)级以上学生思想政治教育活动,并取得良好效果;独立讲授2门以上相关思想政治教育课或专业课,年均教学工作量不少于64学时;指导青年辅导员工作2年以上,并取得良好效果。
    (2)任现职以来,业绩与科研成果必须同时具备第①条中的一条和第②条中的一条:
    ①项目、奖励条件:
    a主持完成省(部)级科研项目1项。
    b获国家级(限前5名)或省(部)级奖(一等奖限前4名、二等奖限前3名、三等奖限前2名)。
    c艺术类教师在省(部)级音乐比赛、展演(画展、设计展、音乐会等)中获二等奖以上,或在国家级音乐比赛、展演中获优秀奖以上;或主持承担过省(部)级以上大型项目设计。
    d体育类教师任国家级赛事集体项目前3名运动队的主教练、单项比赛冠军的主教练;或任省级赛事集体项目冠军队主教练;或具有国家级裁判及以上资格并在国家级赛事担任过主裁判。
    e专职学生辅导员长期从事学生思想政治工作,且至少近5年在学生工作第一线。本人获得或所带班级、团支部等学生团体获得省级以上教育主管部门颁发的荣誉称号;或主持完成省(部)级以上学生思想政治教育研究项目。
    ②论文、论著条件
    a在国内核心期刊上发表学术论文5篇以上。
    b被国外权威期刊收录学术论文5篇以上。
    c出版学术著作1部,且有3篇学术论文发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录。
    d艺术类教师有3篇以上学术论文发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录;同时在艺术类专业核心期刊上发表作品2件以上,或在省以上电台、电视台播放作品2件以上(须提供正式播放证书附带有台标的实况录像或音响资料),或由省以上文联下属的一级协会作为主办单位举办的个人独唱(奏)音乐会、独舞专场演出、专场原创作品音乐会、歌舞剧、戏剧中演出主要角色、大型文艺晚会总导演1次以上,或参加中国文联下属的一级协会主办的届展1次或各专业艺委会主办的展览2次以上。
    e体育类教师有3篇以上学术论文发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录;同时在奥科会、亚科会、全国体育科学大会、全国大学生运动会、全国学校体育科学大会等科学报告会上有墙报交流及以上文章2篇(限第一作者)。
    f专职学生辅导员有3篇以上学术论文发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录;或出版著作1部,且有1篇论文发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录。
    3、科研为主型
    (1)任现职以来,专业工作能力应具备以下条件:
    ①具有本学科系统、坚实的理论基础和渊博的专业知识,在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向和系统的研究成果,具有较高的理论研究水平和学术造诣,能及时把握国内外本学科及相关学科的前沿发展动态,具有主持和指导科学研究和学术创新的能力。
    ②每学年至少承担1门全日制普通本科生或研究生课程的讲授工作,且近三年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务。
    ③年均教学工作量不少于64学时,且任现职以来年度教学质量考核均为合格以上。
    ④担任过1届以上研究生导师,或独立讲授过1门以上研究生学位课程,或指导过2名以上访问学者、青年教师、进修教师学习并取得较好效果。
    (2)任现职以来,业绩与科研成果同时具备下列条件①至②中的一条以及③至⑤中的一条:
    ①主持完成国家级科研项目1项。
    ②获国家级(限前5名)或省(部)级(一等奖限前3名、二等奖限前2名、三等奖限前1名)奖。
    ③在国内核心期刊上发表学术论文6篇以上。
    ④出版学术专著1部,且有4篇学术论文发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录。
    ⑤被国外权威期刊收录学术论文6篇以上。
    4、社会服务与推广型
    (1)任现职以来,专业工作能力应具备以下条件:
    ①具有系统的专业基础理论和生产实践经验,具有承担重大横向技术研究开发课题、开展技术咨询服务的能力,在成果转化、技术咨询与推广、艺术创作与推广、提供政策咨询等方面产生重要的影响力以及显著的经济社会效益。
    ②每学年至少承担1门全日制普通本科生或研究生课程的讲授工作,且近三年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务。
    ③年均教学工作量不少于64学时,且任现职以来年度教学质量考核均为合格以上。
    ④担任过1届以上研究生导师,或独立讲授过1门以上研究生学位课程,或指导过2名以上访问学者、青年教师、进修教师学习并取得较好效果。
    (2)任现职以来,业绩与科研成果应具备下列条件中的2条,其中①为必须条件。
    ①在国内核心期刊上发表学术论文5篇以上;或至少3篇学术论文被国外权威期刊收录。
    ②理工科类:主持单项横向课题到账经费200万元,或主持横向课题累计到账经费400万元以上,或主持单项横向课题经费到账120万元且获国家授权发明专利2项以上,或科研成果转化后形成的产值、利润和经济效益突出,达300万以上。
    人文社科类:主持单项横向课题到账经费120万元,或主持横向课题累计到账经费240万元以上,或政策咨询报告被省级以上政府部门采纳或得到省级以上主要领导肯定批示,或在艺术创作与推广方面产生公认的社会影响力。
    ③获国家级二等奖以上奖励(限前3名)1项。
    (二)副教授
    1、教学为主型
    (1)任现职以来,专业工作能力应具备以下条件:
    ①任现职近5年来,系统担任1门公共课、基础课或2门以上专业课程的讲授工作,每学年至少讲授1门全日制普通本科生课程,且近三年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务。
    ②专业课教师年均教学工作量不少于280学时(其中课堂教学工作量不少于160学时),基础课、公共课教师年均教学工作量不少于340学时(其中课堂教学工作量不少于260学时)。
    ③任现职以来年度教学质量考核均为合格以上,且近五年来获学校年度教学质量考核优秀3次以上。
    ④组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律,能根据教学大纲的要求积极改革教学方法,不断更新教学内容,教学效果优秀。积极开展本学科教育教学改革和教学法研究,教学改革成绩显著。
    ⑤任现职期间有1年以上学生教育管理(班主任)或教学科研管理工作经历。指导青年教师、进修教师学习1年以上,或协助指导过研究生。
    (2)任现职以来,业绩与科研成果应具备下列条件的第①条,并同时具备②至⑥条之一:
    ①发表学术论文4篇以上(须含教学研究论文1篇以上),其中至少2篇(外语、音乐、美术专业至少1篇)发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录;或发表教学研究论文1篇以上,且公开出版学术著作(含合著、编著或第一主编的教材)1部。
    ②主持完成校级教改项目1项,或参与省部级以上教改项目1项(限前3名)。
    ③获省部级以上教学成果奖1项(排名前3);或作为负责人获校级教学成果奖1项。
    ④省级以上教学质量工程项目的主要完成人(限前5名)。
    ⑤获省级以上教学竞赛三等奖以上1项。
    ⑥指导学生参加专业竞赛获国家级奖(在指导教师中排前5名)、省部级奖二等奖1项或三等奖2项(在指导教师中排前2名)或厅局级一等奖1项(为第一指导教师);或指导本科生毕业设计(论文)、硕士研究生毕业论文获省级以上优秀论文1项。
    2、教学科研并重型
    (1)任现职以来,专业工作能力应具备下列条件的①至④条,专职辅导员只需具备第⑤条:
    ①任现职近5年来系统担任1门公共课、基础课或2门以上专业课程的讲授工作,每学年至少讲授1门课程,且近三年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务。
    ②年均教学工作量不少于200学时(其中课堂教学工作量不少于120学时)
    ③任现职以来年度教学质量考核均为合格以上,且近五年来须获学校年度教学质量考核优秀1次以上或年度考核优秀1次以上。
    ④任现职期间有1年以上学生教育管理(班主任)或教学科研管理工作经历。指导青年教师、进修教师学习1年以上,或协助指导过研究生。
    ⑤专职学生辅导员独立讲授1门以上相关思想政治教育课或专业课,年均教学工作量不少于64学时;指导学生就业和组织校级以上学生思想政治教育活动,并取得较好效果。
    (2)任现职以来,业绩与科研成果必须同时具备第①条中的一条和第②条中的一条:
    ①项目、奖励条件:
    a主持完成厅(局)级科研项目1项。
    b获国家级奖(限前7名),或省(部)级奖(一等奖限前4名、二、三等奖限前3名),或厅(局)级奖(限前2名)。
    c艺术类教师在省(部)级音乐比赛、展演(画展、设计展、音乐会等)中获优秀奖以上,或在国家级音乐比赛、展演中获入围奖以上;或主持承担过厅(局)级以上大型项目设计。
    d体育类教师任国家级赛事集体项目前6名运动队的主教练、单项比赛前3名的主教练;或任省级赛事集体项目前3名运动队的主教练、单项比赛冠军的主教练;或具有国家级裁判及以上资格并有主裁判经历。
    e专职学生辅导员长期从事学生思想政治工作,且至少近3年在学生工作第一线。本人获得或所带班级、团支部等学生团体获得厅(局)级以上教育主管部门颁发的荣誉称号;或主持完成厅(局)级以上学生思想政治教育研究项目。
    ②论文、著作条件
    a在国内核心期刊上发表学术论文3篇以上。
    b被国外权威期刊收录学术论文3篇以上。
    c公开出版学术著作(含合著、编著或第一主编的教材)1部,且有2篇学术论文发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录。
    d艺术类教师有至少2篇学术论文发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录;同时在艺术类专业核心期刊上发表作品2件以上,或在省以上电台、电视台播放作品2件以上(须提供正式播放证书附带有台标的实况录像或音响资料),或由省级以上主管部门审批举办个人独唱(奏)音乐会、独舞专场演出、专场原创作品音乐会、歌舞剧、戏剧中演出主要角色、大型文艺晚会总导演1次以上,或2件以上作品参加省级以上有关部门举办的展览,其中至少1件作品为省文联下属的一级协会举办的届展或中国文联下属的一级协会各专业艺委会展览。
    e体育类教师有至少2篇学术论文发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录;同时在全国体育科学大会、全国大学生运动会、全国学校体育科学大会等科学报告会上有墙报交流及以上文章1篇(限第一作者)。
    f专职学生辅导员有至少2篇学术论文发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录;或出版著作1部,且有1篇论文发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录。
    3、科研为主型
    (1)任现职以来,专业工作能力应具备下列条件:
    ①具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能,在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态,对教学规律和教学方法有较深入的研究,具有较强的教育教学和科学研究能力。
    ②每学年至少承担1门全日制普通本科生或研究生课程的讲授工作,且近三年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务。
    ③年均教学工作量不少于64学时,且任现职以来年度教学质量考核均为合格以上。
    ④任现职期间有1年以上学生教育管理(班主任)或教学科研管理工作经历。指导青年教师、进修教师学习1年以上,或协助指导过研究生。
    2、任现职以来,工作业绩必须同时具备下列条件①至②中一条以及③至⑤中一条:
    ①主持完成省(部)级科研项目1项。
    ②获国家级(限前7名)或省(部)级(一等奖限前4名、二等奖限前3名、三等奖限前2名)奖。
    ③在国内核心期刊上发表学术论文4篇以上。
    ④出版学术专著1部,且有3篇学术论文发表在国内核心期刊上或被国外权威期刊收录。
    ⑤被国外权威期刊收录学术论文4篇以上。
    4、社会服务与推广型
    (1)任现职以来,专业工作能力应具备下列条件:
    ①具有系统的专业基础理论和生产实践经验,具有承担重大横向技术研究开发课题、开展技术咨询服务的能力,在成果转化、技术咨询与推广、艺术创作与推广、提供政策咨询等方面产生重要的影响力以及显著的经济社会效益。
    ②每学年至少承担1门全日制普通本科生或研究生课程的讲授工作,且近三年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务。
    ③年均教学工作量不少于64学时,且任现职以来年度教学质量考核均为合格以上。
    ④任现职期间有1年以上学生教育管理(班主任)或教学科研管理工作经历。指导青年教师、进修教师学习1年以上,或协助指导过研究生。
    (2)任现职以来,工作业绩必须同时具备下列条件中的2条,其中①为必须条件。
    ①在国内核心期刊上发表学术论文4篇以上;或至少2篇学术论文被国外权威期刊收录。
    ②理工科类:主持单项横向课题到账经费120万元以上,或主持横向课题累计到账经费240万元以上,或主持单项横向课题经费到账75万元以上且获国家授权发明专利1项以上,或科研成果转化后形成的产值、利润和经济效益突出,达200万以上。
    人文社科类:主持单项横向课题到账经费75万元以上,或累计到账经费150万元以上,或政策咨询报告被厅级以上政府采纳或得到厅级以上主要领导肯定批示,或在艺术创作与推广方面产生公认的社会影响力。
    ③获国家级二等奖以上奖励(限前5名)或获省部级一等奖(限前3名)1项。
    (三)讲师
    1、任现职以来,专业工作能力应具备下列条件:
    (1)具有扎实的本专业知识和较完备的教育理论基础,了解本学科国内外发展动态。具有从事教育教学、科学研究工作的能力。
    (2)公共课和基础课教师,独立讲授1门以上课程;专业课和实践课教师,独立承担1门以上专业课程或实践课程部分或全部内容的教学工作,完成学校规定的教学工作任务。教学基本功扎实,教学态度端正,教学效果良好。
    (3)年均教学工作量不少于200学时,任现职以来教学质量考核均为合格以上。
    (4)全过程地承担过1门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作,协助指导毕业论文、毕业设计。
    (5)有1年以上学生教育管理(班主任)或教学科研管理工作经历。
    2、任现职以来,工作业绩应具备下列条件中的2条,其中第1条为必备条件:
    (1)发表学术论文2篇以上;或发表学术论文1篇以上,且参与撰写学术著作或参编省级以上统编、规划教材(本人撰写1万字以上)。
    (2)获厅(局)级以上奖或校级教学成果奖。
    (3)参与校级以上科研项目。
    (4)参与完成省级以上教学质量工程项目。
    (5)获得与本专业相关的国家专利1项以上。
    (6)指导学生参加校级以上专业比赛获二等奖以上。
    (7)艺术类教师参与完成校级以上大型项目设计或企业形象设计,取得良好的社会、经济效益。
    (8)专职学生辅导员长期从事学生思想政治工作,且至少近3年在学生工作第一线。本人获得或所带班级、团支部等学生团体获得校级以上主管部门颁发的荣誉称号;或参与完成校级以上学生思想政治教育研究项目。
    (四)助教
    1、专业工作能力应具备下列条件:
    (1)承担部分课程的辅导、答疑、批改作业、辅学课、实验课、组织课堂讨论等教学环节工作。
    (2)担任学生的思想政治工作或教学、科研方面的管理工作。
    (3)参加组织和指导学生生产实习、社会调查等方面的工作。
    2、任现职以来,取得较好的工作业绩,能较好地完成所担负的教学、科研、技术开发、社会服务及其他科学技术工作的辅助性工作任务。
    第六条 破格
    不具备规定的学历资历,确有真才实学、突出能力、特殊成果、显著业绩者,可以逐级破格申报相应的高校教师职务任职资格的评审。
    一、教授
    教学为主型暂不实行破格申报。破格申报必须符合下列条件中的2条(其中第(一)条为必须条件):
    (一)论文、著作条件在相应类型正常申报要求的基础上,另增加2篇在国内核心期刊或国外权威刊物上发表的学术论文,或增加1部公开出版的学术著作。
    (二)主持完成国家级科研项目1项以上。
    (三)获国家级奖励(限前3名)或省(部)级一、二等奖(一等奖限前2名,二等奖限前1名)。
    (四)作为海外人才引进回国具有国外博士学位,在所研究的领域中有较大突破,取得的成果已被确认达到国际先进水平或国内领先水平(第一完成人,2位同行教授书面鉴定),回国后继续该领域研究,并有较大进展者。
    (五)艺术类教师在国家级专业比赛(展演)中获二等奖以上。
    (六)体育类教师指导学生参加国家级赛事获集体项目前3名或单项比赛冠军。
    (七)理工科类教师主持单项横向课题到账经费300万元,或主持横向课题累计到账经费500万元以上;人文社科类教师主持单项横向课题到账经费180万元,或主持横向课题累计到账经费300万元以上。
    二、副教授
    教学为主型不实行破格申报。破格申报必须符合下列条件中的2条(其中第(一)条为必须条件):
    (一)论文、著作条件在相应类型正常申报要求的基础上,另增加2篇在国内核心期刊或国外权威刊物上发表的学术论文,或增加1部公开出版的学术著作。
    (二)主持完成国家级科研项目1项或省(部)级科研项目2项以上。
    (三)获国家级奖励(限前5名)或省(部)级等奖(一等奖限前3名,二等奖限前2名,三等奖限前1名)。
    (四)具有博士学位,在所从事的该领域中有较大突破,取得的成果已被确认达到国内先进水平(第一完成人,2位同行教授书面鉴定)。
    (五)艺术类教师在国家级专业比赛(展演)中获三等奖以上或在省级专业比赛(展演)中获一等奖以上。
    (六)体育类教师指导学生参加省级赛事获集体项目前3名或单项比赛冠军。
    (七)理工科类教师主持单项横向课题到账经费200万元,或主持横向课题累计到账经费300万元以上;人文社科类教师主持单项横向课题到账经费125万元,或主持横向课题累计到账经费180万元以上。
    三、讲师、助教职务任职资格不作破格要求。
    第七条评审
    评审是对专业技术人员能力水平进行科学评价的重要环节,评委会主要依据申报者提供的申报材料进行综合评价。总的要求是:坚持标准条件,注重能力业绩,鼓励突破创新,适当引导倾斜,力求客观公正,确保评价质量。具体从专业理论水平,专业实践运用,科研、师导、创新等方面进行评审:
    一、专业理论水平
    (一)申报教授职务任职资格者,必须具有系统的专业理论知识和坚实的理论功底,是本学科的学术带头人,对本学科建设有较大贡献,及时了解和掌握本学科国内外发展的前沿动态,对某一领域有深入的研究,发表、出版过具有创见性的科学论文、著作或教科书,或有重大的创造发明,在省内同行中有较高的知名度。
    (二)申报副教授职务任职资格者,必须具有系统而坚实的理论基础和较高的专业知识水平,能及时掌握本学科发展的前沿状况,发表过一定水平的科学论文或出版过有价值的著作、教科书,或在教学研究方面有较高的造诣,或在实际及其他科学技术工作方面有较大的贡献。
    (三)申报讲师职务任职资格者,必须对本学科的基础理论有较为系统的了解和掌握,能独立进行教学科研和专业理论研究工作,发表过一定水平的论文,取得过一定价值的成果。
    (四)申报助教职务任职资格者,必须基本掌握本学科的基础理论和专业知识,能参与本专业相关的教研活动。
    二、专业实践运用
    (一)申报教授职务任职资格者,必须具有很强的工作能力和丰富的教学工作经验,教学成绩突出。能承担有一定理论深度的大型专题课,教法创新,教学效果好,有较强的教学科研管理和组织领导能力。
    (二)申报副教授职务任职资格者,必须具有较强的工作能力和较丰富的教学工作经验,能组织和指导本学科各教学环节的教学活动,教学成绩明显,教学质量良好。
    (三)申报讲师职务任职资格者,必须具有独立承担本学科教学工作的能力,能完成教学工作量,承担的教学任务,教学效果良好。
    (四)申报助教职务任职资格者,必须熟悉和了解本学科教学工作各环节的要求,较好地完成所担负的教学辅助工作任务。
    三、科研、师导、创新
    评审活动中,要重视对申报者特别是高、中级职务任职资格申报者科研能力、师导能力、创新能力的评价。
    科研是专业技术工作发展的基础。高校高、中级职务的申报者,必须具有科研能力,要能进行专业理论的研究和学术交流活动,在分析总结的基础上,取得具有较高水平和价值的成果。
    师导是专业技术工作发展的桥梁。高校高、中级职务的申报者必须具有专业理论知识和专业工作经验的传授、指导能力,承担培养和指导专业人才的责任,不断提高高校教师队伍的能力和水平。
    创新是专业技术工作发展的动力。重视申报者的创新能力,就是要鼓励高校教师在专业理论研究、专业技术工作中有所创造,在创新中不断推进高校教育、科研及专业技术推广应用服务工作中取得新突破、新成果、新发展。
    四、注意导向、适当倾斜
    评审工作要从高校教师队伍建设的大局出发,鼓励引导高校教师在边远地区、基层和一线工作岗位上,为教育事业的发展多做贡献。
    第三章  附  则
    第八条经批准“双肩挑”人员教学工作量的减免标准,由学校自行确定,但工作量不得低于科研为主型、社会服务与推广型的条件;公共基础课(指从事公共体育、公共政治、公共外语、高等数学、公共计算机教学的教师)教师的科研条件可适当放宽,但科研成果数量不得低于同类专业课教师正常评审条件的2/3。
    第九条本条件的特定解释:
    一、本条件中所规定的“学历”,是指国家承认的国民教育序列的学历。取得国(境)外的学历,须提供国家教育主管部门的认证材料。对于国家实施学位制度(1981年)前全日制普通院校大学本科毕业者,在晋升教师职务时可按具有学士学位对待。
    二、本条件中,凡冠有“以上”者,均含本级。
    三、省级科研项目(课题),是指省自然科学、社会科学主管部门下达的科研项目及省教育主管部门下达的教育教学改革项目(课题)。项目(课题)须附立项报告和鉴定、结项证书。
    四、国家级教学质量工程项目是指国家级精品课程、教学团队、特色专业、实验教学示范中心、双语示范教学课程等;省级以上教学质量工程项目是指省级精品课程、教学团队、特色专业、实验教学示范中心、双语示范教学课程等。
    五、国家级、省(部)级以上获奖成果的统计仅限于自然科学奖、发明奖、科技进步奖、星火奖、人文社会科学研究优秀成果奖和优秀教学(教材)成果奖。奖励以正式文件和获奖证书为准。成果的获奖者是指等级额定获奖人员,须附获奖证书。
    六、体育类“国家级赛事”、“省级赛事”:“国家级赛事”是指全国运动会、全国城市运动会、全国大学生运动会以及由国家体育总局、教育部举办的全国性单项体育比赛;“省级赛事”是指全省运动会、全省大学生运动会以及由省体育局、教育厅举办的全省性单项体育比赛。
    七、艺术类国家级专业比赛(展演)、省级专业比赛(展演):是指由国家、省教育、宣传、文化艺术主管部门举办的各类高水平专业比赛、展览;或是由中国文联、省文联下属的一级协会、国家级、省级电视台等单位举办并经相关同行公认的有较高社会影响的专业比赛、展览。
    八、学术著作、论文的要求:
    “学术著作”是指公开出版(有ISBN书号)的本专业或相近专业专著、译著或教材、艺术专业作品集、音乐及舞蹈展演光盘(独著、主编或第一作者),不含论文集、习题集等。“学术专著”指个人独著,不含个人编著、两人合著等,副教授专著一般不少于10万字(教授应不少于15万字)。合著,副教授执笔字数一般不少于8万字(教授应不少于12万字),编著、译著、教材,副教授执笔字数一般不少于10万字(教授应不少于15万字),以封面、版权页署名以及前言或后记中明确说明为准。
    “学术论文”是指在国内外公开发行的学术刊物(有ISSN或CN刊号)上发表的本专业或相近专业学术论文(独著、第一作者或通讯作者)。论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、论文集等形式的刊物。
    九、本条件中,“国外权威刊物”是指:SCI(科学引文索引)、EI(工程索引)、ISTP(科技会议录索引)、SSCI(社会科学引文索引)、A&HCI(艺术与人文科学引文索引),需提供有资质的检索部门收录证明;“国内核心期刊”是指:《中文核心期刊目录总览》(北京大学图书馆编写,北京大学出版)和《中国科学引文数据库——核心库》中的期刊。
    十、同一课题的成果奖励、项目课题、著作和教材不重复计算。
    十一、教学质量考评情况须提供学校相应文件。
    第十条凡三年内有以下情况之一者,不得申报评审专业技术职务任职资格。 1、工作严重失职,造成恶劣影响的;
    2、年度考核不称职或连续两年考核基本称职的;
    3、伪造学历、资历,或申报业绩、成果弄虚作假,剽窃他人成果的;
    4、受到刑事处罚、行政处分,刑期和处分期未满三年。
    第十一条本评审条件由湖北省职称改革工作领导小组办公室负责解释。
    第十二条本评审条件自下发之日起执行,原条件废止。

    ==============
    关于印发《湖北省实验技术专业专业技术职务任职资格申报评审条件(修订试行)》的通知

    鄂职改办[2013]124号


各市、州、省直管市、神农架林区人力资源和社会保障局(职改办),省直有关部门、大型企事业单位人事处(人力资源部):
    现将《湖北省实验技术专业专业技术职务任职资格申报评审条件(修订试行)》印发给你们,请遵照执行。
    自本通知下发之日起,原评审条件即停止执行。

     
    湖北省职称改革工作领导小组办公室
    2013年8月30日


          
    湖北省实验技术专业专业技术职务任职资格申报评审条件
    (修订试行)

     
    第一章  总  则
    
    第一条为了适应中国特色社会主义建设事业发展的新要求,客观公正科学地评价实验技术专业技术人员的能力和水平,建设高素质的实验技术人员队伍,促进实验技术工作发展,在原有条件试行实践多年的基础上,根据《实验技术人员职务试行条例》及国家和省里职称改革工作有关政策规定,结合我省实际,现修订制定本条件。
    第二条实验技术专业专业技术职务任职资格分为三级,高级职务名称为高级实验师,中级职务名称为实验师,初级职务名称助理实验师、实验员。
    第三条本条件适用于全省高等学校、科研机构及设置有独立实验室的其他部门、单位从事实验技术工作的专业技术人员申报相应的专业技术职务任职资格的评审。
    
    第二章  分  则
    
    第四条申报
    一、基本条件
    (一)拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,热爱实验技术工作,积极为社会主义建设事业服务;
    (二)认真履行岗位职责,积极完成本职工作任务,年度考核和任职考核均为称职以上,其中破格申报人员近两年内考核必须有一次为优秀;
    (三)遵纪守法,作风正派,具有良好的职业道德和社会公德;
    (四)外语、计算机应用、水平能力测试和继续教育符合国家和省里的有关规定;
    (五)身心健康,能坚持正常工作。
    二、学历资历条件
    (一)高级实验师
    具备下列条件之一者,可以申报评审高级实验师职务任职资格:
    1、博士研究生毕业或取得博士学位后,取得实验师职务任职资格,并从事实验师职务工作2年以上;
    2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事实验技术工作8年以上,取得实验师职务任职资格,并从事实验师职务工作5年以上;
    3、大学本科毕业或取得学士学位后,从事实验技术工作10年以上,取得实验师职务任职资格,并从事实验师职务工作5年以上;
    4、大学专科(两年制)毕业后,从事实验技术工作13年以上,大学专科(三年制)毕业后,从事实验技术工作12年以上,取得实验师职务任职资格,并从事实验师职务工作5年以上;
    5、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位,从事实验技术工作技累计达到上述规定的年限,并取得实验师任职资格,从事实验师工作5年以上。
    (二)实验师
    具备下列条件之一者,可认定或申报评审实验师职务任职资格:
    1、博士研究生毕业或取得博士学位后,从事实验技术工作当年内经考核评审确定;
    2、硕士研究生毕业或取得硕士学位,并从事本专业技术工作3年以上,经考核合格可认定;
    3、硕士研究生毕业或取得硕士学位,或取得双学士学位,从事本专业技术工作3年以上,取得助理实验师职务任职资格,并从事助理实验师工作3年以上;
    4、大学本科毕业或取得学士学位后,从事实验技术工作5年以上,取得助理实验师职务任职资格,并从事助理实验师职务工作4年以上;
    5、两年制大学专科毕业后,从事实验技术工作7年以上,三年制大学专科毕业后,从事实验技术工作6年以上,取得助理实验师职务任职资格,并从事助理实验师职务工作4年以上;
    6、中专毕业后,从事实验技术工作11年以上,取得助理实验师职务任职资格,并从事助理实验师职务工作5年以上;
    7、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位,从事实验技术工作和助理实验师职务工作累计达到上述规定的相应年限。
    (三)助理实验师
    具备下列条件之一者,可认定助理实验师职务任职资格:
    1、硕士研究生毕业或取得硕士学位、获得双学士学位或研究生班毕业,从事实验技术工作当年经考核合格可认定;
    2、大学本科毕业或取得学士学位后,从事实验技术工作1年见习期满经考核合格可认定;
    3、大学专科毕业后,从事实验技术工作1年见习期满,再从事实验技术工作2年经考核合格可认定;
    4、中专毕业,从事实验技术工作5年以上,取得实验员职务工作4年以上。
    (五)实验员
    具备下列条件者,可认定实验员职务任职资格:
    大学专科、中专毕业后,从事实验技术工作1年见习期满经考核合格可认定。
    三、能力业绩条件
    (一)高级实验师
    1、任现职以来,专业技术工作能力必须具备以下条件的第(1)条和第(2)至(4)条中的两条:
    (1)按照教学大纲的要求(或科研机构有关实验项目的要求),独立规划实验(教学)项目、设计实验方案,主持承担实验课程的教学或指导实验;
    (2)主持设计与建设新的实验室,或在改进实验技术和仪器设备性能方面成绩显著;
    (3)作为主要成员,参加过省(部)级以上教科研项目的全过程研究开发工作,并取得多项成果,或在本学科领域开展科研工作,发表较高水平的学术论文或出版著作(含实验教材和实验指导书);
    (4)指导或培养青年实验技术人员进行实验技术工作1年以上,并取得较好成效。
    2、任现职以来,专业技术工作业绩成果必须具备下列条件之一:
    (1)实验教学效果好,在实验研究上有较深的造诣,并独立完成或作为第一作者公开发表1篇以上实验教学研究论文;或获得过省级以上教学或实验室工作奖励;
    (2)获市(厅)级优秀教学成果奖三等奖以上1项;
    (3)获市(厅)级科技奖励三等奖以上1项,或获市(厅)级科技奖励二等奖以上1项;
    (4)获得与本人从事专业相关的国家专利1项以上,并产生较好的经济效益;
    (5)独立承担过重要实验装置的研制,或成功设计、改进关键性实验技术和装置,已投入使用,效果良好;
    (6)参加或指导学生参加市(厅)级以上职业技能比赛或学科竞赛获奖。
    3、任现职以来,论文、著作必须具备下列条件之一:
    (1)独立完成或作为第一作者,在国内外公开发行的学术刊物上发表本专业或相近专业学术论文3篇(高等院校和科研院所申报者至少有1篇论文发表在国外权威刊物、国内核心期刊上或被三大检索收录);
    (2)公开出版本专业或相近专业的专著、译著或教材(含实验教材和实验指导书,本人撰写5万字以上)1部,并在国内公开发行的学术刊物上发表论文1篇。
    (二)实验师
    1、任现职以来,专业技术工作能力必须具备以下条件:
    (1)按照教学大纲的要求(或科研机构有关实验项目的要求),能够独立规划实验(教学)项目、设计实验方案,能承担实验课程的教学或指导实验;
    (2)参加过实验室的建设工作,或编写、修改过职责范围内的实验工作计划和技术管理规章制度;
    (3)参加过科研工作并有科研总结报告,或发表一定水平的学术论文、出版专著,或写出较高水平的实验研究报告。
    2、任现职以来,专业技术工作业绩成果必须具备下列条件之一:
    (1)实验教学或实验准备效果良好,独立撰写1篇以上实验研究论文或实验教学总结,或获得过校级以上有关教学或实验室工作奖励;
    (2)参与完成科研项目,其研究成果获市(厅)级以上奖励;
    (3)独立设计过2个以上实验项目,并在教学中使用2年以上,效果良好,或加工、改进实验技术和装置,取得较好的成绩。
    3、任现职以来,在国内外公开发行的学术刊物上发表论文1篇(独著或第一作者),或出版著作(或实验教材和实验指导书,本人撰写2万字以上)1部。
    (三)助理实验师
    能掌握常规的实验工作原理,方法和步骤,熟练地使用与实验有关的仪器设备,参加过一定数量的实验工作,能初步独立地制定试验方法,较好地完成实验任务。
    (四)实验员
    能初步掌握常规的实验工作要求,正确使用有关的仪器设备,能够完成一般的实验任务。
    第五条破格
    一、实验师、助理实验师、实验员不作破格要求。
    二、破格申报高级实验师专业职务任职资格者,不具备规定学历,取得实验师专业技术资格,受聘实验师专业技术职务5年以上;或具备规定学历,取得实验师专业技术资格,受聘实验师专业技术职务3年以上,必须具备下列条件:
    (一)超额完成本单位规定的教育教学、科研工作任务,在实验室建设或实验教学方面,效果显著,成绩突出,得到公认,并获得校以上教学、科研成果奖励。
    (二)在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文4篇以上(第一作者或独撰),其中在国外权威刊物、国内核心期刊上发表2篇以上。
    (三)公开出版6万字以上学术著作1部,或主编(前两名)公开出版使用的教材1部(本人撰写部分不少6万字)。
    (四)具备下列条件之一:
    1.获省(部)级科技奖励(自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖)或教学成果奖励三等奖以上1项;
    2.主持完成省(部)科研项目1项或厅级科研项目(课题)2项以上,或作为主要完成人(排名前三)参与完成省(部)科研项目2项;
    3.在科技开发、成果转化、产业经营等方面做出显著成绩,直接解决生产建设中重大的技术问题,并取得明显的社会和经济效益,获得直接经济效益为年纯利润30万元以上;
    4.获省级优秀教师、先进教育工作者荣誉称号;
    5.工作业绩突出,年度考核连续三年为优秀等次。
    第六条评审
    评审是对专业技术人员能力水平进行科学评价的重要环节,评委会主要是依据申报者提供的申报材料进行综合评价。总的要求是:坚持标准条件,注重能力业绩,鼓励突破创新,适当引导倾斜,力求客观公正,确保评价质量。具体从专业理论水平,专业实践运用,科研、师导、创新等方面进行评审:
    一、专业理论水平
    (一)申报高级实验师职务任职资格者,必须较系统地掌握本学科基础理论和专业技术知识,了解本学科国内外发展动态,参与有较大应用价值和学术价值的科研课题,公开发表、出版有较高水平的学术论文,著作和实验教材,对本学科建设与发展发挥了较大的作用。
    (二)申报实验师职务任职资格者,必须掌握本学科基础理论和专业技术知识,了解实验技术专业发展状况,参加实验技术专业理论课题研究,取得一定价值的成果,公开发表、出版有一定水平的学术论文、著作。
    (三)申报助理实验师职务任职资格者,必须基本掌握本学科基础理论和专业技术知识,参与实验技术专业理论和学术研究活动,取得一定的成果。
    (四)申报实验员职务任职资格者,必须了解本学科有关的理论知识和专业技术知识。
    二、专业实践运用
    (一)申报高级实验师职务任职资格者,必须具有较强的工作能力和较为丰富的专业工作经验,能从事本学科较大的实验工作,解决实验工作中出现的重要技术问题,参加实验课题研究与技术开发,取得一定社会经济效益的成绩,在实验室建设与管理和实验教学研究方面成绩突出。
    (二)申报实验师职务任职资格者,必须具有独立的实验技术工作能力,熟练掌握实验技能和技巧,参加科学研究、技术开发,取得一定价值成果,独立设计实验项目,开展实验教学改革,实验教学效果好。
    (三)申报助理实验师职务任职资格者,必须基本掌握常规实验工作原理、方法和步骤,熟练地掌握和使用实验仪器设备,较好地完成实验工作任务。
    (四)申报实验员职务任职资格者,必须初步掌握常规实验工作的原理、方法和步骤,正确使用实验仪器设备,完成一般的实验工作任务。
    三、科研、师导、创新
    评审活动中,要重视对申报者特别是高、中级职务任职资格申报者科研能力、师导能力、创新能力的评价。
    科研是专业技术工作发展的基础。高、中级实验技术人员,必须具有科研能力,要能进行专业理论和专业工作的研究,在专业工作分析总结的基础上,取得具有较高水平和价值的成果。
    师导是专业技术工作发展的桥梁。高、中级实验技术人员必须具有专业理论知识和专业工作经验的传授、指导能力,承担培养、指导专业人才的责任,不断提高实验技术人员队伍的能力和水平。
    创新是专业技术工作发展的动力。重视申报者的创新能力,就是要鼓励实验技术人员在专业理论研究和实验技术工作中有所创造,在创新中不断推进实验技术工作取得新突破、新成果、新发展。
    四、注意导向、适当倾斜
    评审工作要从整个实验技术人员队伍建设的大局出发,鼓励、引导实验技术人员在边远地区、基层和一线工作岗位上,为实验技术工作发展多做贡献。
    
    第三章  附  则
    
    第七条凡三年内有以下情况之一者,不得申报评审专业技术职务任职资格。
    1、工作严重失职,造成恶劣影响的;
    2、年度考核不称职或连续两年考核基本称职的;
    3、伪造学历、资历,或申报业绩、成果弄虚作假,剽窃他人成果的;
    4、受到刑事处罚、行政处分,刑期和处分期未满三年。
    第八条本评审条件由湖北省职称改革工作领导小组办公室负责解释。
    第九条本评审条件自下发之日起执行,原条件废止。

 

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    关于印发《湖北省图书、资料专业专业技术职务任职资格申报评审条件(修订试行)》的通知
    鄂职改办[2013]130号

    
各市、州、省直管市、神农架林区人力资源和社会保障局(职改办),省直有关部门、大型企事业单位人事处(人力资源部):
    现将《湖北省图书、资料专业专业技术职务任职资格申报评审条件(修订试行)》印发给你们,请遵照执行。
    自本通知下发之日起,原评审条件即停止执行。
     


    湖北省职称改革工作领导小组办公室
    2013年8月30日


     
     
    湖北省图书、资料专业专业技术职务任职资格申报评审条件
    (修订试行)


     
    第一章  总  则
    
    第一条为了适应中国特色社会主义建设事业发展的新要求,客观公正科学地评价图书、资料专业人员的能力和水平,建设高素质的图书、资料专业人员队伍,促进社会主义文化事业大繁荣、大发展,在原有条件试行实践多年的基础上,根据《图书、资料专业职务试行条例》及国家和省里职称改革工作有关政策规定,结合我省实际,现修订制定本条件。
    第二条图书、资料专业技术职务任职资格分为三级,高级职务名称为研究馆员、副研究馆员,中级职务名称为馆员,初级职称名称为助理馆员、管理员。
    第三条本条件适用于从事图书、资料专业工作的专业技术人员申报相应级别专业技术职务任职资格的评审。
    
    第二章  分  则
    
    第四条申报
    一、基本条件
    (一)拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,热爱图书资料工作,积极为社会主义现代化建设服务;
    (二)认真履行岗位职责,努力完成本职工作任务,年度考核和任职考核均为称职以上。其中,破格申报人员必须在近两年考核中有一次为优秀;
    (三)遵纪守法、作风正派,具有良好的职业道德和社会公德;
    (四)外语或古汉语及少数民族语言、计算机应用、水平能力测试和继续教育符合国家和省里的有关规定。
    (五)身心健康,能够坚持正常工作。
    二、学历资历条件
    (一)研究馆员
    具备下列条件之一者,可以申报研究馆员职务任职资格:
    1、博士研究生毕业或取得博士学位后,从事图书、资料专业工作7年以上,取得副研究馆员任职资格,并从事副研究馆员工作5年以上;
    2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事图书、资料专业工作13年以上,取得副研究馆员任职资格,并从事副研究馆员工作5年以上;
    3、大学本科毕业或取得学士学位后,从事图书、资料专业工作15年以上,取得副研究馆员任职资格,并从事副研究馆员工作5年以上;
    4、参加工作后取得上述相同学历或学位,从事图书、资料专业技术工作累计达到上述规定的年限,并取得副研究馆员任职资格,从事副研究馆员工作5年以上。
    (二)副研究馆员
    具备下列条件之一者,可以申报副研究馆员职务任职资格:
    1、博士研究生毕业或取得博士学位后,取得馆员任职资格,并从事馆员工作2年以上;
    2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事图书、资料专业工作8年以上,取得馆员任职资格,并从事馆员工作5年以上;
    3、大学本科毕业或取得学士学位后,从事图书、资料专业工作10年以上,取得馆员任职资格,并从事馆员工作5年以上;
    4、参加工作后取得上述相同学历或学位,从事图书、资料专业技术工作累计达到上述规定的相应年限,从事馆员工作5年以上。
    (三)馆员
    具备下列条件之一者,可认定或申报馆员职务任职资格:
    1、博士研究生毕业或取得博士学位,当年经考核合格可认定;
    2、硕士研究生毕业或取得硕士学位,并从事图书、资料专业技术工作3年以上,经考核合格可认定;
    3、硕士研究生毕业或取得硕士学位,或取得双学士学位,从事图书、资料专业技术工作3年以上,取得助理馆员职务任职资格,并从事助理馆员工作3年以上;
    4、大学本科毕业或取得学士学位后,从事图书、资料专业技术工作5年以上,取得助理馆员职务任职资格,并从事助理馆员工作4年以上;
    5、参加工作后取得上述相同学历或学位,从事图书、资料专业技术工作和下一级职务工作累计达到上述规定的相应年限。
    (四)助理馆员
    具备下列条件之一者,可以认定助理馆员职务任职资格:
    1、硕士研究生毕业或取得硕士学位、获得双学士学位或研究生班毕业,从事图书、资料专业技术工作当年经考核合格可认定;
    2、大学本科毕业或取得学士学位后,从事图书、资料专业技术工作1年见习期满经考核合格可认定;
    3、大学专科毕业后,从事图书、资料专业技术工作1年见习期满,再从事图书、资料专业技术工作2年经考核合格可认定。
    (五)管理员
    具备下列条件之一者,可认定管理员职务任职资格:
    大学专科、中专毕业后,从事图书、资料专业技术工作1年见习期满经考核合格可认定。
    三、能力业绩条件
    (一)研究馆员
    1、主持、制定过3项省(部)级或市级以上工作改革方案、项目可行性分析、事业发展规划、科研课题报告等;
    2、独自在正式专业刊物上发表6篇以上本专业学术论文,其中在核心刊物上发表3篇以上具有较高理论价值和实用价值的论文,并主编或独著1部(15万字以上)或合著2部(本人撰写15万字以上)专著,经出版社正式出版;或主持建立大型专题数据库,并通过省(部)级以上主管部门的验收合格。
    (二)副研究馆员
    1、参与制定过2项以上省(部)级或市级工作改革方案、项目可行性分析、事业发展规划、科研课题报告等;
    2、独自在正式专业刊物上发表5篇以上本专业学术论文,其中在核心刊物上发表1篇以上具有较高理论价值和实用价值的论文,或独著1部(10万字以上)或合著2部(本人撰写10万字以上)专著,并经省(部)级出版社正式出版;或主持建立大型专题数据库,并通过省(部)级以上主管部门的验收合格。
    (三)馆员
    1、提出过一项以上有关工作计划方案、规章制度、调查报告等;
    2、独自在正式专业刊物上发表2篇或合作发表4篇以上(属第一、第二作者)本专业的学术论文。
    (四)助理馆员
    1、参与过工作方案、规章制度、调查报告的有关工作;
    2、参加本专业的有关学术活动,取得一定的学术成果。
    (五)管理员
    按要求承担图书资料专业各环节的有关工作,完成任务较好。
    第五条破格
    不具备规定学历资历,确有真才实学、突出能力、特殊成果、显著业绩的专业人员,可以逐级破格申报图书资料专业相应专业职务任职资格的评审。
    一、破格申报研究馆员职务任职资格,必须具备下列条件中的2条:
    (一)独自撰写1部(20万字以上)或合著2部(本人撰写20万字以上)以上的专著,并经出版社正式出版;或主持建立大型专题数据库,并通过省(部)级以上主管部门的验收合格;
    (二)独自在正式专业刊物上发表8篇以上本专业学术论文,其中在核心刊物上发表或在国际、国内专业学术会议上宣读交流4篇以上具有较高理论价值和实用价值的论文;
    (三)获得省(部)级以上科技奖一等奖1项或二等奖2项(前二名获奖者);
    (四)工作业绩显著,在推动事业发展上作出社会公认的重大贡献,并受到省(部)级以上的奖励。
    二、破格申报副研究馆员职务任职资格,必须具备下列条件中的2条:
    (一)独自撰写1部(15万字以上)或合著2部(本人撰写15万字以上)以上专著,其内容和体裁包括学术论著、书目索引、文献信息开发、辞书编篡、古籍校注等,并经省(部)级出版社正式出版;或主持建立大型专题数据库,并通过省(部)级以上主管部门的验收合格;
    (二)独自在正式专业刊物上发表6篇以上本专业学术论文,其中在核心刊物上发表或在国际、国内专业学术会议上宣读交流3篇以上具有较高理论价值和实用价值的论文;
    (三)获得省(部)级科技奖一等奖1项或二等奖2项的主要贡献者;
    (四)工作业绩显著,在推动事业发展上作出社会公认的较大贡献,并受到省(部)级以上的奖励。
    三、破格申报馆员职务任职资格,必须具备以下条件:
    (一)有2篇以上论文入选省(部)级专业学术会议,或独自在正式专业刊物上发表2篇以上或合写4篇以上(属第一、第二作者)本专业的论文,其中在核心刊物上发表或在国际、国内专业学术会议上宣读交流1篇以上具有较高理论价值和实用价值的论文;
    (二)获得省(部)级科技奖(含同级学会或主管部门)三等奖或市(厅)级科技奖二等奖的主要贡献者。
    四、助理馆员、管理员职务任职资格不作破格要求。
    第六条评审
    评审是对专业技术人员能力和水平进行科学评价的重要环节。评委会主要是依据申报者提供的申报材料进行综合评价。总的要求是:坚持标准条件,注重能力业绩,鼓励突破创新,适当引导倾斜,力求客观公正,确保评价质量。具体从专业理论水平,专业实践运用,科研、师导、创新等方面进行评审:
    一、专业理论水平
    (一)申报研究馆员职务任职资格者,必须具有很高的专业理论水平和广博的科学文化知识,学术上造诣较深,在本专业某一领域有独到见解,能对图书、资料工作实践中的重要问题进行系统的专业理论论述,取得重要价值的成果,在本专业中有较大的影响和较高的知名度。
    (二)申报副研究馆员职务任职资格者,必须具有较高的专业理论水平和较广的科学文化知识,对本专业某一领域有较深的研究,对本专业发展能提出见解,在专业理论论述方面取得有一定价值的成果。
    (三)申报馆员职务任职资格者,必须具有本专业较坚实的理论基础,系统地掌握图书、资料专业的基础理论和专业知识,有一定的专业理论研究水平,完成一定水平的专业调查总结报告和专业论文。
    (四)申报助理馆员职务任职资格者,必须具有本专业的基础理论和专业知识,参与专业理论研究和学术活动,并取得一定的成果。
    (五)申报管理员职务任职资格者,必须初步掌握本专业的基础理论和专业知识。
    二、专业实践运用
    (一)申报研究馆员职务任职资格者,必须具有很强的工作能力和丰富的工作经验,能承担本专业高深的研究任务,全面指导、主持业务学习和专业科研工作,提出并解决本专业范围内的重大业务问题,能为专业发展提供决策依据,并在实践中取得显著的社会经济效益。
    (二)申报副研究馆员职务任职资格者,必须具有较强的工作能力和较丰富的工作经验,熟悉和了解本专业的业务规范、工作标准,能正确解决实际工作中出现的问题,为重要的业务问题提供决策咨询,专业工作成效显著。
    (三)申报馆员职务任职资格者,必须具有独立的专业工作能力,能准确理解并掌握专业工作的业务规范和工作标准,正确解决工作中的实际问题,专业工作成绩突出。
    (四)申报助理馆员职务任职资格者,必须具有一定的专业工作能力,熟悉专业工作规范和要求,努力完成工作任务,并取得较好的成绩。
    (五)申报管理员职务任职资格者,必须初步掌握专业技能,较好完成所担负的专业工作任务。
    三、科研、师导、创新
    评审活动中,对申报者特别是申报高、中级职务任职资格者,要重视对他们的科研能力、师导能力、创新能力的评价。
    科研是专业工作发展的基础。申报者特别是高、中级职务的申报者必须具有科研能力,要能在专业工作实践的基础上进行专业理论研究和学术交流活动,取得高水平的研究成果。
    师导是专业工作发展的桥梁。申报者特别是高、中级职务的申报者必须具有专业理论和专业工作经验的传授和指导能力,承担培养、指导专业人才的责任,不断提高专业人员队伍的能力和水平。
    创新是专业工作发展的动力。要重视申报者的创新能力,鼓励专业人员在专业理论研究、专业工作中有所创造,在创新中不断推进专业工作取得新突破、新成果、新发展。
    四、注意导向、适当倾斜
    评审工作要从整个专业人员队伍建设的大局出发,鼓励图书、资料专业人员在基层、边远地区和工作一线,为图书、资料专业工作的发展多做贡献。
    
    第三章  附  则
    
    第七条凡三年内有以下情况之一者,不得申报评审专业技术职务任职资格。
    一、工作严重失职,造成恶劣影响的;
    二、年度考核不称职或连续两年考核基本称职的;
    三、伪造学历、资历,或申报业绩、成果弄虚作假,剽窃他人成果的;
    四、受到刑事处罚、行政处分,刑期和处分期未满三年。
    第八条本评审条件由湖北省职称改革工作领导小组办公室负责解释。
    第九条本评审条件自下发之日起执行,原条件废止。

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    关于印发《湖北省卫生系列专业技术职务任职资格申报评审条件(修订试行)》的通知
    鄂职改办[2013]118号


    
各市、州、省直管市、神农架林区人力资源和社会保障局(职改办),省直有关部门、大型企事业单位人事处(人力资源部):
    现将《湖北省卫生系列专业技术职务任职资格申报评审条件(修订试行)》印发给你们,请遵照执行。
    自本通知下发之日起,原评审条件即停止执行。
    


    湖北省职称改革工作领导小组办公室
    2013年8月30日


     
     
    湖北省卫生系列专业技术职务任职资格申报评审条件
    (修订试行)


     
    第一章  总  则
    
    第一条为了适应中国特色社会主义建设事业发展的新要求,客观公正科学地评价卫生技术人员的能力和水平,建立完善考评结合的人才评价机制,培养造就高素质的卫生专业技术人员队伍,促进卫生事业的发展,更好地满足人民群众对医疗保健服务的需要,在原有条件试行实践多年的基础上,根据《卫生技术人员职务试行条例》及国家和省职称改革工作有关政策规定,结合我省实际,现修订制定本条件。
    第二条卫生系列专业技术职务任职资格分为三级,高级职务名称为主任医(药、护、技)师、副主任医(药、护、技)师;中级职务名称为主治(主管)医(药、护、技)师;初级职务名称为医(药、护、技)师、医(药、护、技)士。
    第三条卫生系列专业技术人员中、初级资格实行全国统一考试,报考条件及资格证书管理按照国家和省里的有关规定执行。
    第四条本条件适用于在医(药、护、技)岗位上,从事卫生专业技术工作的专业技术人员,申报相应专业技术职务任职资格的评审。
    
    第二章  分  则
    
    第五条申报条件
    一、基本条件
    (一)拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家、坚持党的基本路线,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚持科学发展观。热爱卫生事业,积极为社会主义建设事业服务;
    (二)认真履行岗位职责,努力完成本职工作任务,年度考核和任期考核均为称职以上,其中破格人员近两年内考核必须有一次为优秀;
    (三)遵纪守法、作风正派,具有良好的职业道德和社会公德;
    (四)外语、计算机应用、执业资格、基层工作经历和继续教育符合国家和省有关政策规定;
    (五)身心健康,能够坚持正常工作。
    二、学历、资历条件
    申报正高级条件
    1、申报主任医师,必须具备下列条件之一:
    博士研究生毕业或取得博士学位后,从事医师执业活动(《执业医师法》实施前医疗专业技术人员的专业工作年限减去一年后可视同医师执业活动时间,下同)6年以上,取得副主任医师任职资格,并从事副主任医师工作5年以上;
    硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事医师执业活动12年以上,取得副主任医师任职资格,并从事副主任医师工作5年以上;
    大学本科毕业后,从事医师执业活动14年以上,取得副主任医师任职资格,并从事副主任医师工作5年以上;
    参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位,从事医师执业活动达到上述规定的相应年限,取得副主任医师任职资格,并从事副主任医师工作5年以上。
    2、申报主任药(护、技)师,必须具备下列条件之一:
    博士研究生毕业或取得博士学位后,从事药(护、技)专业技术工作7年以上,取得副主任药(护、技)师任职资格,并从事副主任药(护、技)师工作5年以上;
    硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事药(护、技)专业技术工作13年以上,取得副主任药(护、技)师任职资格,并从事副主任药(护、技)师工作5年以上;
    大学本科毕业后,从事药(护、技)专业技术工作15年以上,取得副主任药(护、技)师任职资格,并从事副主任药(护、技)师工作5年以上;
    参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位,从事药(护、技)专业技术工作达到上述规定的相应年限,取得副主任药(护、技)师任职资格,并从事副主任药(护、技)师工作5年以上;
    护理专业人员大专毕业后25年或中专毕业后30年,取得副主任护师任职资格,并从事副主任护师5年以上,按破格申报,按正常条件评审。
    (二)申报副高级条件
    申报副主任医师任职资格者,必须具备下列条件之一:
    博士研究生毕业或取得博士学位后,从事医师执业活动1年以上,取得主治(管)医师任职资格,并从事主治(管)医师工作2年以上;
    硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事医师执业活动7年以上,取得主治(管)医师任职资格,并从事主治(管)医师工作4年以上;
    大学本科毕业后,从事医师执业活动9年以上,取得主治(管)医师任职资格,并从事主治(管)医师工作5年以上;
    参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位,从事医师执业活动达到上述规定的相应年限,取得主治(管)医师任职资格,并从事主治(管)医师工作5年以上;
    从事本专业工作16年以上,医学大学专科学历毕业后,在预防医学专业岗位上,取得主管医师任职资格,并从事主管医师工作7年以上;或从事本专业工作16年以上,医学大学专科学历毕业后,在县及以下基层医疗机构临床医疗岗位上,取得主治医师任职资格,并从事主治医师工作7年以上。
    申报副主任药(护、技)师任职资格者,必须具备下列条件之一:
    博士研究生毕业或取得博士学位后,取得主管药(护、技)师任职资格,并从事主管药(护、技)师工作2年以上;
    硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事药(护、技)专业技术工作8年以上,取得主管药(护、技)师任职资格,并从事主管药(护、技)师工作4年以上;
    大学本科毕业后,从事药(护、技)专业技术工作10年以上,取得主管药(护、技)师任职资格,并从事主管药(护、技)师工作5年以上;
    参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历,从事药(护、技)专业技术工作达到上述规定的相应年限,取得主管药(护、技)师任职资格,并从事主管药(护、技)师工作5年以上;
    从事本专业工作16年以上,取得本专业或相近专业大学专科学历后,取得主管药(护、技)师任职资格,从事主管药(护、技)师工作7年以上;
    护理专业人员,大专毕业后20年或中专毕业后25年,取得主管护师任职资格5年以上的按破格申报,按正常条件评审。
    三、能力业绩条件
    (一)申报正高级能力业绩条件
    1、临床、中医专业主任医(技)师
    任副高级职务期间,平均每年参加临床(技术)工作不少于35周,兼职的管理人员平均每年参加临床(技术)工作不少于12周。对本专业常见病的预防、诊断、治疗方面有丰富的临床经验,能非常熟练正确地救治危重急症;独立解决本专业复杂疑难病例的诊治及技术难题。对本专业临床工作具有全而的组织管理能力。具有培养本专业中、高级专门人才的能力;有良好的教学组织和领导能力;每年为下级医(技)师讲授专题课至少3次;有培养主治医师或协助培养研究生至少1名的经历。
    2、预防医学专业主任医(技)师
    担任副主任医师期间,平均每年参加本专业工作不少于35周,并保证足够的时间深入基层和现场。能有效地组织重大突发公共卫生事故现场调查和处理能力;具有协助科室领导全面负责本专业技术管理工作能力,对基层起到较强的技术指导作用。有较强的教学组织和领导能力,具有对本专业中、高级专业人员的带教能力;每年为专业人员讲授专题课不少于3次;有带教下级医(技)师或协助培养硕士研究生不少于1名的经历。
    3、主任药师
    担任副主任药师期间,平均每年参加本专业工作不少于35周。具有协助科室领导全面负责本专业技术管理工作的能力,对下级药师起到较强的指导作用,并能全面掌握本专业日常工作程序与要求,能参与制定临床药物治疗方案,积极参与建议临床科室有效合理用药,对用药结果作出准确分析,作出科学报告,并依此提出个体化给药方案。每年为下级药师及临床医师开展专题讲座或授课不少于3次;有带教下级药师不少于2名或协助指导硕士研究生不少于1名的经历。
    4、主任护师
    担任副主任护师工作期间,平均每年参加临床护理、护理管理、护理教学总计不少于35周。能对单位护理队伍建设、业务技术和组织管理提出积极有效的建议,能组织制定或修订本专科护理规章制度;负责管理本专科范围内护理的质量监督与控制工作,及时解决关键性问题。具备不少于2个临床科室的管理经验,有较强的教学组织和领导能力,具有对本专业中、高级专业人员带教能力;每年为下级护理人员开展新技术、新知识专题讲座或授课不少于12学时;有带教主管护师或协助指导硕士研究生不少于1名的经历。
    5、申报主任医(药、护、技)师必须具备下列3条中的1条:
    (1)在权威期刊上发表本专业有较高学术水平的论文3篇以上;
    (2)在省属医疗卫生单位工作的人员,须有统计源刊物上发表本专业有较高学术水平的论文6篇以上,其中至少有4篇是发表在重要学术期刊上;
    在市州属及以下医疗卫生单位工作的人员,须有统计源刊物上发表本专业有较高学术水平的论文6篇以上,其中至少有1篇是发表在重要学术期刊上;
    (3)同时具备下列条件中的2条以上(其中第1条为必备条件):
    ①在省属医疗卫生单位工作的人员,须有统计源刊物上发表本专业有较高学术水平的论文5篇以上,其中至少有3篇是发表在重要学术期刊上;在市州属及以下医疗卫生单位工作的人员,须有统计源刊物上发表本专业有较高学术水平的论文4篇以上,其中至少有1篇是发表在重要学术期刊上;
    ②正式出版过本专业有较高价值的专著(编委以上,本人编写有关章节,字数3万字以上。在部省属医疗卫生单位工作的人员限副主编以上,字数5万字以上);
    ③获本专业地市(厅)级二等以上科技进步奖、科技成果奖(限前5名),或省(部)级三等以上科技进步奖(限前7名)。
    (二)申报副高级能力业绩条件
    1、临床、中医专业副主任医(技)师
    任中级职务期间,平均每年参加临床(技术)工作不少于40周,兼职的管理人员平均每年参加临床(技术)工作不少于15周。对本专业常见病的预防、诊断、治疗方面有较丰富的临床经验,能非常熟练正确地救治危重急症;独立解决本专业一般复杂疑难病例的诊断和治疗问题,具有娴熟的技术操作能力。具有一定的病房及门诊医疗组织和管理能力。具有培养本专业下级医(技)师、进修医(技)师或协调指导研究生临床工作的能力;每年为下级医(技)师讲授专题课至少2次;有带教2名住院医(技)师或协助培养研究生至少1名的经历。
    2、预防医学专业副主任医(技)师
    担任主管医(技)师期间,平均每年参加本专业工作不少于40周。能独立处理突发公共卫生事件现场调查和处理工作;参与制定专业工作的中短期工作规划、协调实施以及效果评价;具有协助上级医(技)师进行科室技术管理的能力,参与组织对基层的技术指导。有一定的教学组织和对本专业初、中级专业人员的带教能力;每年为专业人员讲授专题课不少于2次;有带教下级专业人员的能力和经历。
    3、副主任药师
    担任主管药师期间,平均每年参加本专业工作不少于40周。协助上级药师进行科室业务技术管理的能力,参与组织对临床用药的业务指导。指导下级药师从事专业工作,能及时发现并处理处方和医嘱中出现的各种不合理用药现象,有组织初、中级药师的教学与培训的能力。每年为下级药师及临床医师开展专题讲座或授课不少于2次;有带教下级药师不少于2名或协助指导硕士研究生不少于1名的经历。
    4、副主任护师
    担任主管护师工作期间,平均每年参加临床护理、护理管理、护理教学总计不少于40周。熟练掌握本专科常见及疑难、危重病人的护理要点、治疗原则,能熟练配合急、危重症病人的抢救。能正确按照护理程序实施疾病护理,组织开展健康教育与健康促进活动;具有协助上级专业技术人员对下级护理人员乾地技术指导和培养专科护理技术骨干的能力。具有护理工作管理能力。熟悉本专科常用药物的药理作用、不良反应及毒麻、危险药品的管理;熟练掌握临床检验标本的采集方法、检验目的、正常值及临床意义。具有一定的教学组织能力和本专业初中级专业人员的带教能力;每年为下级护理人员开展新技术、新知识专题讲座或授课不少于8学时;有带教下级护士、进修护士不少于2名或协助指导护理本科生、研究生临床工作不少于1名的经历。
    5、申报副主任医(药、护、技)师必须具备下列3条中的1条:
    (1)在权威期刊上发表本专业有较高学术水平的论文2篇以上;
    (2)在省属医疗卫生单位工作的人员,须有统计源刊物上发表本专业有较高学术水平的论文5篇以上,其中至少有3篇是发表在重要学术期刊上。在市州属医疗卫生单位工作的人员,须有统计源刊物上发表本专业有较高学术水平的论文5篇以上,其中至少有1篇是发表在重要期刊上。在县(市、区)属医疗卫生单位工作的人员,须有统计源刊物上发表本专业有较高学术水平的论文3篇以上。在乡镇级卫生单位工作的卫生专业技术人员,须有统计源刊物上发表本专业学术论文1篇以上(含省级学术会议上大会宣读的论文);
    (3)同时具备下列条件者:
    ①在省属医疗卫生单位工作的人员,须有统计源刊物上发表本专业有较高学术水平的论文4篇以上其中至少有2篇是发表在重要学术期刊上。在市州属医疗卫生单位工作的人员,须有统计源学术刊物上发表本专业有较高学术水平的论文3篇以上,其中至少有1篇是发表在重要学术期刊上。在县(市、区)属医疗卫生单位工作的人员,须有统计源学术刊物上发表本专业有较高学术水平的论文2篇以上。
    ②获本专业地市(厅)级三等以上科技进步奖、科技成果奖(限前7名)。
    第六条破格
    不具备规定的学历资历,确有真才实学、突出能力、特殊成果、显著业绩的专业技术人员,可以逐级破格申报相应的专业技术职务任职资格的评审。
    一、破格评审主任医(药、护、技)师专业技术职务任职资格的人员,必须具备下列条件中的2条以上(其中第1条为必备条件)。
    (一)在统计源学术刊物上发表本专业有较高学术水平的论文6篇以上,其中至少有3篇是发表在权威学术期刊上;
    (二)获本专业国家级三等、省级二等以上科技进步奖(限前3名);
    (三)正式出版过本专业有较高水平的著作(限主编,本人编写5万字以上);
    (四)国家或省部级劳动模范、先进工作者(不含单项表彰)。
    二、破格评审副主任医(药、护、技)师专业技术职务任职资格的人员,必须具备下列条件中的2条以上(其中第1条为必备条件)。
    (一)在统计源学术刊物上发表本专业有较高学术水平的论文5篇以上,其中至少有2篇是发表在权威学术期刊上;
    (二)获本专业省(部)级三等以上、地市(厅)级一等科技进步奖、科技成果奖(限前3名),或地市(厅)级二等科技进步奖、科技成果奖两项(限前2名);
    (三)正式出版过本专业有较高水平的著作(限主编或副主编,本人编写2万字以上);
    (四)省政府在全省范围开展的行业综合表彰或省辖市政府授予的先进工作者(不含单项表彰)。
    第七条评审
    评审是对专业技术人员能力水平进行科学评价的重要环节,评委会主要是依据申报者提供的申报材料进行综合评价。总的要求是:坚持标准条件,注重能力业绩,鼓励突破创新,基层适当倾斜,坚持客观公正,确保评价质量。重点从专业理论水平,专业实践运用,科研、师导、创新等方面进行评审。
    一、专业理论水平
    (一)申报主任医(药、护、技)师,必须在全面掌握本专业的基本理论知识的基础上,精通本专业某一领域的有深入研究。熟悉与本专业有关的法律、法规、标准及技术规范。深入了解本专业国内外现状及最新发展趋势,并用于医疗实践与科学研究,并取得较高水平的学术技术成果。
    (二)申报副主任医(药、护、技)师,必须熟练掌握本专业基础理论、临床医学理论与临床技术理论知识,较深入系统地了解本专业相关学科的基础理论知识。了解本专业国内外现状和发展趋势,不断吸取新理论、新知识、新技术,并用于工作实践,取得一定水平的学术成果。
    二、专业实践运用
    (一)申报主任医(药、护、技)师,必须具有丰富的临床和技术工作经验,能熟练进行本专业各种疾病的诊断治疗工作,熟练处理急诊和危重症的抢救工作,熟练掌握各种诊断治疗的操作技术,能解决本专业复杂疑难的重大技术问题。
    (二)申报副主任医(药、护、技)师,必须具有较丰富的临床和技术工作经验,能熟练进行本专业各种疾病的诊断治疗工作,熟练处理急诊和危重病人的抢救工作,熟练掌握各种诊断治疗的操作技术,能解决本专业较为复杂疑难的技术问题。
    三、科研、师导、创新
    评审活动中,要重视对申报者科研能力、师导能力、创新能力的评价。
    科研是专业技术工作发展的基础。高级职务的申报者,必须具有科研能力,要能进行专业理论和和学术交流活动,取得高水平的研究成果。
    师导是专业技术工作发展的桥梁。高级职务的申报者必须具有专业理论知识和专业工作经验传授、指导能力,承担培养、指导专业人才的责任,不断提高专业技术工作人员队伍的能力和水平。
    创新是专业技术工作发展的动力。重视申报者的创新能力,鼓励卫生系列高级专业技术人员在专业理论研究、专业技术工作中有所创造,在创新中不断推进专业技术工作取得新突破、新成果、新发展。
    四、注意导向、适当倾斜
    评审工作要从整个专业技术人员队伍建设的大局出发,鼓励引导卫生专业技术人员树立扎根基层、到边远地区和一线工作的思想,为卫生事业的发展多做贡献。
    
    第三章  附  则
    
    第八条本条件中学术期刊按国际上通用的期刊评价指标:影响因子的大小将期刊分为统计源期刊、重要期刊、权威期刊。
    第九条本条件中所提供的学术期刊必须是公开发行专业性学术期刊,有CN刊号;个案报道、综述、科普性文章和篇幅短小的论文摘要等不作为评审论文对待。发表的学术论文均指第一作者,权威期刊、SCI上发表的论文可以为第一作者及通讯作者。
    科研成果需提供鉴定材料和证书;著作需提供有关编写内容、字数的证明,著作不含论文汇编、习题集、手册类、诊疗常规等。
    第十条机关、学校及厂矿等企事业所属医疗卫生单位的级别划分标准原则是:设在县区地域内(不含省辖市所属的区)少于150张床位(含150张床位)的按县属医疗卫生单位对待,多于150张床位的按地市属医疗卫生单位对待。设在地市内的按其主管部门的隶属关系和级别确定。
    第十一条凡三年内有以下情况之一者,不得申报评审专业技术职务任职资格。
    1、工作严重失职,造成恶劣影响的;
    2、年度考核不称职或连续两年考核基本称职的;
    3、伪造学历、资历,或申报业绩、成果弄虚作假,剽窃他人成果的;
    4、受到刑事处罚、行政处分,刑期和处分期未满三年。
    第十二条本条评审件由湖北省职称改革工作领导小组办公室负责解释。
    第十三条本评审条件自发布之日起执行,原条件废止。

 

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湖北省档案专业专业技术职务任职资格申报评审条件
(修订试行)

    第一章  总  则
    第一条为了适应中国特色社会主义建设事业发展的新要求,客观公正科学地评价档案专业人员的能力和水平,建设高素质的档案专业人才队伍,促进档案工作发展,为社会主义建设事业服务,在原有条件试行实践多年的基础上,根据《档案专业人员职务试行条例》及国家和省里职称改革工作的有关政策规定,结合我省实际,现修订制定本条件。
    第二条档案专业专业技术职务任职资格分为三级,高级职务名称为研究馆员和副研究馆员;中级职务名称为馆员;初级职务名称为助理馆员、管理员。
    第三条本条件适用于在档案工作岗位上从事档案专业工作的专业人员申报相应专业技术职务任职资格的评审。
    第二章  分  则
    第四条申报
    一、基本条件
    (一)拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。热爱档案工作,积极为社会主义建设事业服务;
    (二)认真履行岗位职责,努力完成本职工作任务,任职考核和年度考核均为称职以上,其中破格人员在近两年内考核必须有一次为优秀;
    (三)遵纪守法、作风正派,具有良好的职业道德和社会公德;
    (四)外语或古汉语、计算机应用、水平能力测试和继续教育符合国家和省里的有关规定;
    (五)身心健康,能够坚持正常工作。
    二、学历资历条件
    (一)研究馆员
    具备下列条件之一者,可以申报评审研究馆员职务任职资格:
    1、博士研究生毕业或取得博士学位后,从事档案专业技术工作7年以上,取得档案专业副研究馆员职务任职资格,并从事副研究馆员工作5年以上;
    2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事档案专业技术工作13年以上,取得档案专业副研究馆员职务任职资格,并从事副研究馆员工作5年以上;
    3、大学本科毕业或取得学士学位后,从事档案专业技术工作15年以上,取得档案专业副研究馆员职务任职资格,并从事副研究馆员工作5年以上;
    4、参加工作后取得上述相同学历或学位,取得副研究馆员任职资格,从事副研究馆员工作5年以上。
    (二)副研究馆员
    具备下列条件之一者,可申报评审副研究馆员职务任职资格:
    1、博士研究生毕业或取得博士学位后,取得档案专业馆员职务任职资格,并从事档案专业工作2年以上;
    2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事档案专业技术工作8年以上,取得档案专业馆员职务任职资格,并从事档案专业工作5年以上;
    3、大学本科毕业或取得学士学位后,从事档案专业技术工作10年以上,取得档案专业馆员职务任职资格,并从事档案专业工作5年以上;
    4、参加工作后取得上述相同学历或学位,从事档案专业技术工作累计达到上述规定的相应年限,取得馆员任职资格,并从事馆员工作5年以上。
    (三)馆员
    具备下列条件之一者,可认定或申报评审馆员职务任职资格:
    (1)博士研究生毕业或取得博士学位,当年经考核合格可认定;
    (2)硕士研究生毕业或取得硕士学位,并从事档案专业技术工作3年以上,经考核合格可认定;
    (3)硕士研究生毕业或取得硕士学位,或取得双学士学位,从事档案专业技术工作3年以上,取得助理馆员职务任职资格,并从事助理馆员工作3年以上;
    (4)大学本科毕业或取得学士学位后,从事档案专业技术工作5年以上,取得助理馆员职务任职资格,并从事助理馆员工作4年以上;
    (5)参加工作后取得上述相同学历或学位,从事本专业技术工作和下一级职务工作累计达到上述规定的相应年限。
    (四)助理馆员
    具备下列条件之一者,可认定助理馆员职务任职资格:
    (1)硕士研究生毕业或取得硕士学位、获得双学士学位或研究生班毕业,从事档案专业技术工作当年经考核合格可认定;
    (2)大学本科毕业或取得学士学位后,从事档案专业技术工作1年见习期满经考核合格可认定;
    (3)大学专科毕业后,从事档案专业技术工作1年见习期满,再从事档案专业技术工作2年经考核合格可认定;
    (五)管理员
    具备下列条件者,可认定管理员职务任职资格:
    大学专科、中专毕业后,从事档案专业技术工作1年见习期满经考核合格可认定。
    三、能力业绩条件
    (一)申报研究馆员者,必须具备下列条件中1-4条中的1条和5-9条中的2条:
    1、主持或参与制定过全省档案事业发展规划和全局性工作计划;
    2、主持或参加编写过省(部)级档案行业标准、法规、管理办法;
    3、主持或参加过大型档案专业工具书编制工作;
    4、主持过档案专业重大理论研究和重要业务工作,作出有重要贡献。
    5、获得1项国家级科技奖或省(部)级科技二等奖;
    6、开发利用档案信息成绩显著,其中有2项以上取得较大的社会效益和经济效益,并得到省级以上主管部门和同行专家认可,或主编完成2部省级以上专业主管部门认可的档案史料编研成果;
    7、公开出版档案专业有较高理论水平和学术价值的著作1部;
    8、在省级公开发行专业刊物上发表5篇以上或国家级公开发行刊物上发表3篇以上有较高水平的专业论文;
    9、撰写5篇对实际工作具有指导意义并被省以上档案部门采用的工作经验总结、业务工作报告或法规、政策性文稿。
    (二)申报副研究馆员者,必须具备下列条件中的1-6条的1条和7-11条的2条:
    1、主持制定过市州级以上档案业务规范、工作标准;
    2、参与重大科研项目或课题研究,并独立完成或主持某个主要环节研究工作;
    3、参与编制过大型档案专业参考工具书;
    4、利用档案资料印证过重大史实;
    5、解决过档案基础业务、新技术应用等工作中的疑难技术问题;
    6、主持过档案专业理论研究和重要业务工作,取得显著成绩。
    7、获得1项国家级科技奖或省(部)级科技三等奖;
    8、开发利用档案信息成绩显著,其中1项取得较好的社会效益和经济效益,并得到省级以上主管部门的认可;或主编完成1部省级以上主管部门认可的档案史料编研成果;
    9、公开出版1部有较高学术价值的专业著作;
    10、在省级公开发行专业刊物上发表3篇以上或在国家级公开发行专业刊物上发表2篇以上有较高水平的专业文章;
    11、撰写5篇以上对实际工作具有指导意义并被省以上档案部门采用的, 工作经验总结、业务工作报告。
    (三)申报馆员者,必须具备下列条件中的1-4条的2, 条和5-8条的2条:
    1、在档案管理和业务指导工作中总结出有推广价值的实践经验,提出过符合档案工作发展规律并能解决实际问题的建议和方案;
,     2、主持并参与过档案基础业务和开发利用工作,并取得显著成绩;
    3、主持或参与过档案信息化或档案保护技术工作的方案设计和组织实施工作,并取得显著成绩;
    4、主持或参与过档案科研或新技术推广运用工作,并取得显著成绩。
    5、获得1项省(部)级科技奖或市(厅)级科技二等奖;
    6、在省(部)级以上公开发行的专业报刊上发表1篇有较高专业水平的论文或在市(厅)级学术专业报刊上发表2篇以上论文。
    7、独立完成编辑成果5万字以上;
    8、开发利用档案信息服务历史研究和现实工作,取得明显的社会效益和经济效益。
    (四)申报助理馆员者,必须具有一定的档案专业工作能力,参与档案业务的研究,担任档案管理的业务工作,参与编辑档案材料工作,其专业工作能力受到好评。
    (五)申报管理员者,必须能在具体档案部门从事档案专业的具体工作和辅助性工作,较好地完成所担负的工作任务。
    第五条破格
    不具备规定的学历资历,确有真才实学、突出能力、特殊成果、显著业绩的档案专业人员,可以逐级破格申报相应的档案专业职务任职资格。
    一、破格申报研究馆员职务任职资格,必须具备下列条件中的两条:
    (一)作为主要贡献者,获得省(部)级以上科技一等奖1项或二等奖2项。
    (二)直接主持管理过档案专业省部级大型项目或重大科研课题,经鉴定达到国内先进水平。
    (三)在推动档案事业发展上作出重大贡献,受到省(部)级以上的奖励,或获得省(部)级以上荣誉称号;
    (四)正式出版过独自撰写的档案专著1部(10万字以上)或合著2部,或在国际、全国专业学术会议上宣读交流3篇以上论文,或在省(部)级以上公开发行专业刊物上发表具有较高理论和实用价值的学术论文4篇以上。
    二、破格申报副研究馆员,必须具备下列条件中的两条:
    (一)作为主要贡献者,获得省部级以上科技奖1项或市(厅)级科技奖2项。
    (二)直接主持管理过档案专业省(部)级大型项目或重大课题的主要专业技术工作,在解决重大专业技术难题中有创新、突破,经省(部)级业务主管部门鉴定达到国内先进水平。
    (三)在档案专业工作中推广应用先进技术,经省(部)级业务主管部门审定,取得显著的社会效益和经济效益。
    (四)正式出版过档案专业专著1部(10万字以上),或在省(部)级以上公开发行专业刊物上发表3篇以上有较高学术价值的档案专业论文。
    三、破格申报馆员职务任职资格,必须具备下列条件中的两条:
    (一)参与重大科研课题研究,获得省(部)级科技奖1项或获得市(厅)级科技奖1项。
    (二)作为主要专业技术人员,参与过中型项目或课题研究,经鉴定达到省内先进水平。
    (三)在档案专业工作中推广应用先进技术,经市(厅)级以上专业主管部门审定,取得明显社会效益和经济效益;
    (四)正式出版过有一定学术价值的档案专业专著1部(5万字以上),或在省(部)级专业刊物上发表2篇有价值的档案专业学术论文;
    (五)有较丰富的实践经验,任现职以来,解决过较复杂的技术难题,得到市(厅)级以上业务主管部门认可,取得明显成效。
    四、助理馆员、管理员职务任职资格不作破格要求。
    第六条评审
    评审是对专业技术人员能力和水平进行科学评价的重要环节。评委会主要是依据申报者提供的申报材料进行综合评价。总的要求是:坚持标准条件,注重能力业绩,鼓励突破创新,适当引导倾斜,力求客观公正,确保评价质量。具体从专业理论水平,专业实践运用,科研、师导、创新等方面进行评审:
    一、专业理论水平
    (一)申报研究馆员职务任职资格者,必须具有广博的科学文化知识和系统的专业理论知识,对档案学有较深的造诣,有较高水平的论文论著,熟悉国内外档案工作的现状和发展趋势,能提供开拓性的见解和建议。
    (二)申报副研究馆员职务任职资格者,必须具有较丰富的科学文化知识,较系统的掌握本专业的理论知识,对档案专业某一领域有较深的研究,有一定水平的论文论著。
    (三)申报馆员职务任职资格者,必须系统地掌握本专业基础理论知识和专业知识,了解相关专业知识,熟悉档案工作的有关方针、政策和法规,能对档案工作进行专业理论研究和分析,取得较好的成果。
    (四)申报助理馆员职务任职资格者,必须比较系统地掌握档案专业基础理论和专业知识,基本了解档案工作的有关方针、政策和法规。
    (五)申报管理员职务任职资格者,必须初步掌握档案专业的基本知识,对档案工作的规定、制度有一定的了解。
    二、专业实践运用
    (一)申报研究馆员职务任职资格者,必须具有很强的工作能力和丰富的工作经验,能够解决档案工作中的重大专业技术疑难问题,提出或承担主持档案专业重大课题或项目研究,并取得高水平的研究成果,具有明显的经济社会效益,能够指导档案专业人员进行业务、学术研究。
    (二)申报副研究馆员职务任职资格者,必须熟悉和了解本专业的业务规范、工作标准,能正确解决实际工作中出现的问题,为重要的业务问题提供决策咨询,能承担或主持科研课题、项目的研究,并取得较高水平的研究成果。
    (三)申报馆员职务任职资格者,必须具有独立的专业工作能力,能准确地理解档案工作的业务规范和专业标准,正确解决工作中的实际问题。
    (四)申报助理馆员职务任职资格,必须具有一定的专业工作能力,熟悉档案专业工作的规范和要求,努力完成工作任务,并取得较好的成绩。
    (五)申报管理员职务任职资格者,必须能较好地完成所担负的档案专业工作任务。
    三、科研、师导、创新
    评审工作中,对申报者特别是高、中级职务任职资格申报者,要重视对他们的科研能力、师导能力、创新能力的评价。
    科研是档案专业工作发展的基础。申报档案专业职务任职资格者必须具有科研能力,根据不同职级的要求达到相应级别的研究水平,取得相应的研究成果。
    师导是档案专业工作发展的桥梁。申报者必须具有专业理论和专业工作的传授与指导能力,承担培养、指导专业人才的责任,不断提高档案工作队伍的能力和水平。
    创新是档案专业工作发展的动力。要重视申报者的创新能力,鼓励档案专业人员在档案专业理论、专业工作中有所创造,在创新中不断推进档案工作取得新突破、新成果、新发展。
    四、注意导向,适当倾斜
    评审工作要从整个档案专业人员队伍建设的大局出发,鼓励档案专业人员在基层、边远地区和工作一线为档案事业发展多做贡献。
    第三章  附  则
    第七条凡三年内有以下情况之一者,不得申报评审专业技术职务任职资格。
    1、工作严重失职,造成恶劣影响的;
    2、年度考核不称职或连续两年考核基本称职的;
    3、伪造学历、资历,或申报业绩、成果弄虚作假,剽窃他人成果的;
    4、受到刑事处罚、行政处分,刑期和处分期未满三年。
    第八条本评审条件由湖北省职称改革工作领导小组办公室负责解释。
    第九条本评审条件自下发之日起执行,原条件废止。

 

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关于开展评聘部分享受正高职待遇的高级工程师工作的通知

鄂职改字[2000]51号


各市、州、省直管市、林区、县(市)人事局(职改办),省直各部门,大型企事业单位:
    为了充分发挥工程技术人员为我省经济建设建功立业的积极性和创造性,不断提高工程技术人员的学识水平和技术能力,以适应新技术革命的挑战和经济社会发展的要求,经研究,从今年起,在我省企事业单位开展部分享受正高职待遇的高级工程师(以下简称“正高职高级工程师”)的评聘工作。现就实施工作的有关事项通知如下:
    一、评聘范围
    正高职高级工程师的评聘,只在企事业单位(含非公有制单位)在岗的高级工程师中进行,国家机关和已办理了离退休手续的高级工程师,不列入评聘范围。
    二、申报条件
    1、坚持党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,有良好的职业道德,身体健康。
    2、大学本科、硕士研究生、博士研究生毕业后,从事本专业技术工作分别达到15年、13年、7年以上,已取得高级工程师任职资格,并担任高级工程师职务5年以上;职后取得本专业或相近专业的上述相同学历,从事相应专业技术工作累计达到上述相应的专业工作年限,取得高级工程师任职资格,并在职后取得达标学历担任高级工程师职务5年以上。
    3、外语和计算机水平、能力达到省职改办有关规定的要求。
    三、评审条件
    1、专业理论水平
    第一,具有系统、坚实的专业理论知识,具备跟踪本专业国内外科技发展前沿的学识水平和技术创新能力。
    第二,对所从事的专业有深入的研究和独到的见解,在同行专家中具有较高的知名度。
    第三,比较全面了解掌握本专业国内外新技术新工艺现状、新科技信息和发展趋势,具有对大型项目设计、评估、鉴定、组织实施的能力。
    第四,比较全面掌握本专业相关法规、有关技术标准、技术规范和技术规程。
    2、工作经历:
    任高级工程师期间,具备下列条件之一:
    A、具有主持大中型工程技术项目或重点科技项目全过程的经历;
    B、具有将国内外先进技术或新理论应用于科技和生产实际工作,坚持科技创新、开拓新的应用研究领域或解决生产实践中重大技术问题的经历;
    C、具有组织编制本学科或本行业具有国内外先进水平的技术发展规划或撰写过大型工程或重大科研课题立项论证报告或制定过技术方案的经历;
    D、具有多年主持技术工作、指导高级工程师或研究生开展科研和技术工作的经历。
    3、业绩与能力
    任高级工程师期间,具备下列条件之一:
    A、主持或为主承担过国家科研攻关项目或国家重点科研项目,并获得相应的成果奖励;
    B、主持或为主完成过二项以上省(部)级重点科研项目,并获得省(部)级以上的成果奖励;
    C、主持或为主承担过二项以上大中型工程设计、生产项目,经成果验收与鉴定,并获得省(部)级以上的相关奖励;
    D、主持或为主承担过本行业技术发展规划,得到省(部)级以上主管部门的认可,并在全行业推广应用;
    E、主持或为主承担过二项以上大中型企业的规划设计、技术改造、技术引进创新、设备改进、成果产业化、提高产品质量或工艺水平等项目方面有突出成果,取得重大的社会、经济效益或得到省(部)级以上主管部门的肯定;
    F、主持或为主承担过二项以上重点新产品的研制、设计、制造、安装或调试工作,取得显着成效,得到省(部)级主管部门的肯定;
    G、主持或为主承担过国家及省(部)级行业技术标准、技术规范的制定工作,该标准或规范已在全国、全省或全行业范围实施。
    4、专著与论文:
    任高级工程师期间,撰写过下列著作或论文之一:
    A、正式出版过10万字以上的专著;
    B、在国家出版部门确认的重要专业公开刊物上发表本专业论文三篇以上;
    C、在同行专家认定的国际性学术会议上宣读交流本专业论文二篇以上;
    D、在同行专家认定的全国性学术会议上宣读交流本专业论文三篇以上;
    E、撰写由本人承担的科研项目、生产项目或工程设计项目的技术报告(总结)三篇以上,其中至少有一篇在行业内产生较大影响。
    四、破格申报评审条件:
    任高级工程师期间,取得下列业绩成果之一:
    1、主持或为主承担(下同)的科技项目或工程项目获国家级科技奖或省(部)级科技奖一等奖;
    2、主持承担的科技项目或工程项目获省(部)级科技奖二等奖二项以上;
    3、在新产品、新技术、新方法、新工艺的设计推广应用中取得显著的经济效益和社会效益,经省(部)级以上主管部门鉴定认可;
    4、在技术创新和科技成果转化以及在生产科研实践中,有较大的技术性突破,解决过重大关键技术难题或填补国内同行业某一技术领域的空白,为国内同行专家与省(部)级以上主管部门认可;
    5、在生产科研中,对生产的发展规划、采取重大的技术创新措施、解决产品质量等重大问题起到关键性作用,明显地提高了生产能力和经济效益,为国内同行专家与省(部)级以上主管部门认可。
    破格人员在具备上述条件之一时,必须任高级工程师五年以上,并在近两年内的考核中至少获得一次优秀等次。
    五、申报、推荐程序:
    1、个人申报。申报人员首先向单位提出申请,填写《专业技术职务任职资格评审表》,提交反映自己水平、能力、业绩贡献的材料和有关学历、资历、外语、计算机合格证及获奖证件等证明材料。破格人员同时要填写《破格申报表》,由省职改办进行专审。
    2、单位推荐。省属单位申报人员经主管部门,市州县单位申报人员经市州主管部门和政府人事(职改)部门审核后,集中将有关评审材料,送省人事(职改)部门审核,符合条件的人员参加由省职改办组织的专业理论和专业知识水平测试,合格后,提交评审会评审。破格人员经过破格答辩合格后,提交评审会评审。
    3、正高职高级工程师实行结构比例控制和总量控制。各地、各单位推荐人员必须在省职改办核定的结构比例内进行,推荐工作要注重实绩、水平和能力,防止降低条件,不得迁就照顾和论资排辈。
    六、组织评审和相关政策:
    1、开展正高职高级工程师的评审工作,政策性强,涉及面宽,要统一政策,统一程序,统一组织。为搞好评审工作,省职称改革工作领导小组已批准组建湖北省正高职高级工程师评审委员会,评审工作由省职改办负责组织实施。
    2、经评审和批准获得正高职高级工程师任职资格的人员,属事业单位的,根据需要在核定的专业技术职务结构比例(正高岗位数额)内聘任,聘任人员从聘任之下月起享受正高职的相应待遇,其中,职务工资最低档暂按本职务系列高级工程师职务等级工资标准的第五档执行。属企业(含非公有制单位)人员可根据本单位需要自主聘任,工资福利按有关规定执行。
    3、各部门、各单位在我省专业技术职务评聘工作经常化后,自行通过其它渠道评聘的正高职高级工程师不予认可。
    4、农业部门评聘正高职高级农艺师(正高职高级畜牧师、正高职高级兽医师) 参照本通知精神执行。
    开展正高职高级工程师评聘工作政策性强且关系到广大专业技术人员的切身利益,各级人事(职改)部门和各单位要高度重视,加强领导,精心组织,严格条件,重视质量,积极稳妥把这项工作做好。


                                       湖北省职称改革工作领导小组
                                         二000年十二月十五日

 

 

 

    湖北省专业技术职务任职资格申报评审条件(修订试行).zip